Archives

Budúcnosť inteligentných kľúčov od auta bude pravdepodobne charakterizovaná ešte pokročilejšou technológiou, vylepšenými bezpečnostnými prvkami a väčším pohodlím. Viacero popredných automobiliek sa orientuje práve na tieto smart kľúče a už teraz vznikajú predikcie, čo nás čaká v budúcnosti.

Inteligentné kľúče alebo smart keys od auta, dnes známe aj ako systémy bezkľúčového vstupu, sa stali štandardnou súčasťou moderných vozidiel. Tieto kľúče momentálne umožňujú vodičom odomknúť dvere auta bez toho, aby museli fyzicky vkladať kľúč do zapaľovania. Mnohé z áut majú okrem bezkľúčového vstupu aj štartovanie tlačidlom, ktoré umožňuje vodičovi naštartovať motor jednoduchým stlačením. Ponúkajú tiež ďalšiu úroveň zabezpečenia, pretože ich môžu používať iba tí, ktorí majú platný kľúč. To pomáha predchádzať krádeži a neoprávnenému prístupu do vozidla.

Aj inžinieri z GlobalLogic Slovakia sa podieľajú na vývoji softvéru inteligentných kľúčov, bez ktorých moderné autá nenaštartujete.

Pokračovanie v článku nižšie.

PREČÍTAŤ ČLÁNOK

 

Program Ascend, ktorý vznikol pod taktovkou GlobalLogic Slovakia, dáva príležitosť najmä  juniorom a mediorom, ktorí nemajú dostatočnú prax, ale majú základné znalosti, ktoré chcú ďalej rozvíjať. Pod vedením skúsených mentorov môžu okrem získavania nových znalostí spolupracovať na konkrétnych klientských projektoch. 

Vzdelávací program Ascend je výnimočný v tom, že okrem teórie v podobe zoznámenia s novými technológiámi, nezabúda ani na praktickú časť. Kým iné programy preberajú hypotetické projekty, v GlobalLogic Slovakia ťa v rámci tohto programu pustia k reálnemu klientskému projektu. Súčasne poskytuje účastníkom finančné ohodnotenie a rovnaké benefity, aké majú stáli zamestnanci.

V druhej polovici  minulého roka sme spustili tréning C language in Linux with focus on Networking, ktorý úspešne skončil v decembri. Uchádzači sa mali podmienku orientovať v základoch jazyka C a operačného systému Linux, mali zvládnuť algoritmizáciu a mať akú-takú skúsenosť s implementovaním knižníc. Anglický jazyk na komunikačnej úrovni bol, samozrejme, nevyhnutnou podmienkou. 

Tréningový program prebiehal v niekoľkých fázach. V prvej fáze dostal stážista študijnú osnovu s teóriou a praktickými úlohami, ktoré musel zvládnuť. Následne sa mu mentor venoval počas celého programu, pomáhal mu so zreteľom na to, čo ovláda a v čom má medzery. V poslednej fáze sa stážista dostal k projektu s konkrétnymi projektovými úlohami. Jeho posun do poslednej fázy však závisel od jeho šikovnosti a vedomostí.

 

Program Ascend je výbornou štartovacou čiarou pre uchádzača, ktorý:

  • Doposiaľ nepracoval vo firme či na reálnych projektoch. Jeho kariéra sa začína už pri nástupe do programu Ascend. Získa všetky benefity, ktoré poskytuje svojim zamestnancom spoločnosť GlobalLogic = plat, počítač, prístup k technológiám či štandardné firemné benefity ako tréningy, raňajky, fruit day alebo teambuildingové aktivity
  • alebo uchádzač, ktorý je skúsenejší a možno aj pracuje v IT sfére, ale chce si rozšíriť svoje zručnosti a schopnosti.

Jedným z najväčších benefitov tohto programu je osobný mentor, ktorý sa stane doslova koučom alebo aj veľkým bratom každého stážistu. Jeho úlohou je účastníka programu motivovať, usmerňovať, vzdelávať a pomáhať mu. Takýto osobný prístup umožňuje  účastníkom programu umožňuje priestor pre osobný rast.

 

Ako hodnotia program Ascend jeho účastníci? 

Dôležitý je, samozrejme, názor účastníkov programu. A tak sme oslovili našich stážistov a zisťovali sme, ako sa im to celé pozdávalo, prípadne, čo sa im na programe nepozdávalo.

  • Čo vás motivovalo prihlásiť sa do programu Ascend? 

Adam Kováč: Hľadanie prvej práce, v ktorej by som mohol využiť zručnosti nadobudnuté zo štúdia na vysokej škole, ale taktiež aj vysoké platové ohodnotenie, flexibilný pracovný čas a práca z domu.

Tomáš Buček: Hlavne tematika a zameranie na Networking. Celkovo sa mi zdá táto kombinácia zaujímavá. Súčasne ma zaujala aj možnosť absolvovať tréningové úlohy pred samotným pripojením sa k projektu.

Lukáš Belán: Situácia, ktorá nastala. V lete sa mi ozval kamarát a môj bývalý spolužiak z vysokej školy s otázkou, či som zamestnaný a ak nie, tak či by som nechcel, pretože v GlobalLogic Slovakia, kde pracuje, ponúkajú takúto možnosť. Keďže sa mi veľmi páčila, tak som dlho neváhal, skúsil to a vyšlo to!

Ján Bobot: Mojou motiváciou bolo získať nové znalosti, ďalej sa rozvíjať ako vývojár a nadobudnúť nové pracovné skúsenosti.

  • Odporučili by ste účasť v programe Ascend svojim známym? 

Adam Kováč: Určite áno, ale iba v prípade, ak sa človek venuje problematike, na ktorú je tréning zameraný. Netreba však očakávať, že vás program naučí všetko od nuly. Ascend je výborný, ak máte akú-takú prax a hľadáte si v danom odbore prácu. Prípadne, ak chcete svoje technické zručnosti posunúť na vyššiu úroveň. V takomto prípade s programom Ascend nemôžete trafiť vedľa.

Tomáš Buček: Jednoznačne áno. Cieľom tréningu bolo naučiť účastníkov čo najviac praktických zručností, a to sa za pomerne krátku dobu podarilo.

Lukáš Belán: Jednoznačne áno. Je to skvelá príležitosť zdokonaliť sa v jazyku C a v oblasti sietí. Človek sa toho naučí veľmi veľa za relatívne krátky čas. Nehovoriac o tom, že celé štúdium je odmeňované. V neposlednom rade je to skvelá príležitosť pre ľudí, ktorí sú na škole a potrebujú získať prax. Do tohto programu som šiel s tým, že nemám čo stratiť, len získať, a dovolím si tvrdiť, že som mal pravdu.

Ján Bobot: Áno, je to dobrá skúsenosť a príležitosť pre začínajúcich vývojárov nájsť uplatnenie v odbore.

  • Splnil program vaše očakávania?

Adam Kováč: Program určite splnil moje očakávania – tréning nebol zbytočne zdĺhavý, osvojil som si mnoho zručností, ktoré mi teraz pomáhajú pri práci a ešte pred koncom tréningu som bol pridelený na projekt.

Tomáš Buček: Jednoznačne áno, očakával som, že počas tréningu si zlepším svoje schopnosti, hlavne v oblasti písania zmysluplného a prehľadného kódu, čo sa podľa môjho subjektívneho názoru naozaj podarilo.

Lukáš Belán: Myslím si, že splnil, dokonca nad očakávania. Pred ním som sa veľmi sieťam v C nevenoval, vlastne vôbec. Čím viac s tým pracujem, tým viac ma to baví. 

Ján Bobot: Program určite splnil moje očakávania. Nakoľko som doň vstupoval radšej bez nich, musím povedať, že priniesol svoje ovocie. 

 

Program Ascend očami mentora  – Miroslava Brosa 

  1.     Ako by si zhodnotil svoje pôsobenie mentora v programe Ascend?

Napĺňa ma vzdelávať ľudí a posúvať svoje znalosti, vedomosti a skúsenosti ďalej. Ponuku stať sa v programe motorom som dostal od svojich nadriadených. Neváhal som ani chvíľku. 

Na začiatku bolo dôležité vybrať si do programu správnych ľudí. Absolvoval som preto niekoľko desiatok pohovorov s potenciálnymi uchádzačmi, z ktorých som si vybral niekoľko najlepších. Následne bolo potrebné pripraviť sylaby tréningu a celé zázemie. 

Po začatí tréningu sme deň čo deň postupovali jednotlivými úlohami. Väčšina práce bola samostatná a ja som mal rolu reviewera, mentora a team lídra. Tréning bol koncipovaný tak, aby čo najvernejšie simuloval reálny projekt. Preto sme šli agilnou metódou vývoja, používali Jiru, Gitlab, robili sa review kódov, dodržiavali štandardy a pod.  

Náročnosť úloh bola relatívne vysoká-či už po obsahovej stránke, alebo časovej, čo malo za následok to, že tréning zvládli naozaj len tí najlepší uchádzači. Viem sa na mojich absolventov, ktorí prešli celým kurzom, spoľahnúť a verím, že na projektoch u zákazníkov budú pracovať bez akýchkoľvek problémov. 

Rád by som podotkol, že program Ascend bol aj pre mňa veľkým prínosom, pretože ma posunul opäť o niečo ďalej v oblastiach mentoringu a líderstva. 

  1.     Odporučil by si kolegom, aby sa zapojili do programu ako mentori? 

Určite áno. Odporúčam všetkým kolegom, aby sa zapojili. Stojí to svoj čas, ale odmenou je osobný rozvoj a skúsenosti s riadením a mentorovaním ľudí a v neposlednom rade prísun mladých a šikovných talentov do firmy.

Informačné a komunikačné technológie patria medzi najrýchlejšie sa rozvíjajúce oblasti s vplyvom na svetovú ekonomiku. Každý deň sa objavujú nové riešenia, technológie či postupy, ktoré nám pomáhajú. Tie najlepšie sa veľmi rýchlo dostávajú do povedomia expertov a následne sa zapracujú do nových produktov či riešení. Tento stav spôsobuje zrýchlenie celého vývoja. Ale ako zrýchliť rozvoj softvérových inžinierov, ktorí stoja za týmito riešeniami?

Investovanie do rozvoja schopností zamestnancov sa veľmi skoro prejaví ako konkurenčná výhoda firmy. Šikovní a vzdelaní inžinieri sú schopní vytvárať efektívnejšie a kvalitnejšie riešenia, čo môže prispieť k vyššej produktivite a zisku.

Pokračovanie v článku nižšie.

PREČÍTAŤ ČLÁNOK

Informačné technológie nájdete už takmer v každej oblasti. Či už je to hotelierstvo, gastro sektor, cestovný ruch a podobne. Určite nemôžeme zabudnúť na oblasť zdravotníctva, ktorá má veľký potenciál na využívanie stále nových technológií.

Pokračovanie v článku nižšie.

PREČÍTAŤ ČLÁNOK

Čo vám napadne ako prvé, keď sa povie Gmail alebo Hotmail? Určite sa vám vybaví aplikácia, ktorá posunula posielanie pošty do elektronického sveta. Kedysi sme tieto služby brali ako niečo neuveriteľné. V súčasnosti si už fungovanie bez nich – či už v pracovnom alebo súkromnom živote, nevieme úplne predstaviť.

Spoločnosť GlobalLogic už dlhé roky pracuje na zaujímavých projektoch, ktoré sa týkajú predovšetkým eHealth a Automotive. V tomto článku vás prevedieme oblasťou, na ktorú sa väčšinou zabúda a berieme ju ako samozrejmosť.

Pokračovanie v článku nižšie.

PREČÍTAŤ ČLÁNOK

Vzdelávanie, stáže alebo mentoring. Takéto školenia sú súčasťou každej IT spoločnosti a majú efekt aj na samotných mentorov. Za tým, aký dopad majú vzdelávacie programy na mentorov sme sa už obzreli v článku Mentoring – symbióza študenta, učiteľa a mentora

Posledná skúsenosť našich mentorov bola o niečo iná, nakoľko nevyučovali študentov, ako doposiaľ. Naši kolegovia, Daniel Demčák a Tibor Radačovský, viedli workshop pre Klub učiteľov informatiky na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach.

 

Daniel, prezraď nám o tomto workshope viac.

Klub učiteľov informatiky na UPJŠ má bohatú históriu. Učitelia informatiky sa v ňom  stretávajú, vymieňajú si informácie o nových technológiách, postupoch, vzdelávajú sa, čím sa posúvajú vpred. Celé to má na svedomí Tibor Radačovský, vďaka ktorému sme dostali možnosť participovať na jednom z týchto stretnutí. Pripravili sme pre IT zanietencov workshop, na ktorom sa zúčastnilo viac ako 20 učiteľov.

 

Čo bolo témou tohto workshopu?  

Ústrednou témou stretnutia bolo poukázať na produktový prístup pri riešení študentských projektov. Snažili sme sa naše skúsenosti z praxe posunúť ďalej, aby ich učitelia vedeli využiť v školách. Každý učiteľ informatiky ma bohaté teoretické programátorské znalosti. My sme ich chceli obohatiť predovšetkým o praktické skúsenosti. Nosnou témou workshopu bolo postavenie projektu na zelenej lúke, ktorý obsahoval viac častí. Či už sa jednalo o embedded časť, webstránku alebo samotný server.

 

Prečo ste si pre učiteľov informatiky vybrali práve takýto typ projektu?

Chceli sme možno zbúrať predstavy, že zložitý projekt nie je možné realizovať v školských podmienkach. So správnym prístupom a správne zvolenými strategickými krokmi je takýto projekt jednoducho zrealizovateľný. Obrovskou výhodou je to, že sa následne samotní žiaci stretnú so zložitejším projektom, rozdelením do tímov a hlavne projektom z reálneho IT sveta. Cieľom projektu bolo postaviť produkt na meranie, ukladanie a zobrazenie teploty vo webovom prehliadači. Nami navrhnutá webová stránka tieto dáta číta zo servera. Avšak workshop nebol len o samotnom programovaní. 

 

Čomu sa workshop okrem programovania venoval? Nie je pre učiteľov informatiky práve programovanie najpodstatnejšie?

Nie tak celkom. Snažíme sa na náš cieľ pozerať tak, ako by sme sa na neho pozerali v GlobalLogic. Hneď na začiatku sme sa zastavili na požiadavkách. Upriamili sme ich pozornosť na to, že učitelia sú tí, ktorí žiakom definujú požiadavky ich študentských projektov, a že tieto požiadavky musia spĺňať viacero kritérií. Musíme však priznať, že absencia dobrých požiadaviek nie je len v prípade škôl, ale veľakrát aj v štandardných IT projektoch. Taktiež sme neobišli ani plánovanie – rozdelenie do míľnikov. Až po týchto krokoch sme sa dostali k samotnému programovaniu. Učitelia si mohli chytiť, ako môj kolega Tibor hovorí, “železo” do rúk. Zapojenie senzora, nahriatie micropythona do ESP32 a následne jeho programovanie tvorili embedded časť. Keďže to bol workshop a nielen teoretická prednáška, už v tejto časti sme sa potýkali s prvými problémami a učitelia si na vlastnej koži vyskúšali riešenia v praxi. 

Samozrejme sme sa nevyhli ani testingu. Snažil som sa poukázať na jeho dôležitosť a na to, ako môže ovplyvniť produkt, jeho typy ako aj čas, kedy s ním môžeme začať. Keďže IT oblasť takýchto ľudí potrebuje ako soľ, potrebujeme tieto myšlienky u učiteľov podporovať. Po embedded časti nasledoval frontend a backend, Flask, Ngynx, Reverse proxy, Get a Post, IP a porty. Mnoho týchto slov učitelia počuli po prvýkrát, ale Tibor použil na vysvetlenie skvelé príklady, ktoré následne aplikoval aj v praxi. 

 

Ako hodnotíte samotný workshop? Podarilo sa vám splniť projektový cieľ?

Musím povedať, že čiastočne určite áno. Zariadenie meralo teplotu, komunikovalo s naším Flask serverom, webová stránka reagovala na eventy a zobrazovala, čo mala. Avšak myslím si, že sme nielen splnili projektový cieľ, ale hlavne náš cieľ, s ktorým sme išli na tento workshop. Chceli sme osloviť a niečo nové ukázať samotným učiteľom informatiky. Lebo jeden motivovaný učiteľ dokáže následne naučiť, usmerniť, ako aj motivovať viac, ako keby sme urobili prednášku pre celú triedu študentov. My s Tiborom pevne veríme, že aj učitelia to nebudú vnímať ako ukončenú misiu, ale ako zárodok, ktorý vie prerásť do niečoho veľkého. Možno už v lete posunieme tieto hranice míľovými krokmi vpred.

 

 

Nielen pri vývoji medicínskych systémov nastáva často problém s dostupnosťou hardvéru, napríklad v prípade senzorov a simulátorov pacienta. Vznikajú tak komplikácie pri testovaní vyvíjaného systému, ale aj pri samotnej prezentácii vyvinutej funkcionality produktovým manažérom smerom k tímu, manažmentu alebo k zákazníkom.

V GlobalLogic Slovakia sme čelili podobnej výzve. Konkrétnym príkladom bolo invazívne meranie krvného tlaku, pri ktorom senzor sníma krvný tlak priamo v artérii. Pri projektoch podobného typu je náročné nájsť vývojára alebo testera, ktorý si pred prezentáciou nechá zaviesť katéter. A tak sa u nás zrodil nápad simulovať vitálne parametre pacienta pomocou Raspberry Pi Zero.

Tento hardvér ponúka spojenie prostredníctvom Wifi a Bluetooth, a dokáže tiež naplniť funkcionalitu prostredníctvom USB. Navyše je kompletne napájaný cez USB zbernicu bez nutnosti prídavného napájacieho kábla alebo batérie. Tieto vlastnosti Raspberry Pi Zero sme využili naplno a implementovali sme simulátor niekoľkých vitálnych parametrov. Nastavenie simulátora sme uskutočnili cez jednoduché web rozhranie priamo na Raspberry Pi Zero, na ktoré je možné pripojiť sa z telefónu alebo prostredníctvom počítača cez wifi.

Aplikovaním tohto riešenia sme za veľmi krátke časové obdobie mali k dispozícii:

● možnosť simulovať rôzne vitálne parametre;
● praktický simulátor bez zbytočných káblov len s pripojením do USB;
● možnosť simulovať scenáre, ktoré je veľmi náročne zreprodukovať s reálnym senzorom – ako napríklad simulovanie chybného snímača;
● možnosť pripojiť sa na simulátor cez wifi a konfigurovať simulátor cez webové rozhranie.

V GlobalLogic Slovakia sme tak požiadavku na simulovanie zariadenia, ku ktorému sa pripája pomocou Bluetooth, vyriešili vďaka Raspberry Pi Zero bezproblémovo. Stačilo nakonfigurovanie, kódovanie v pythone a simulátor bol funkčný.
Naďalej však pracujeme na ďalších výzvach v podobe nastavenia času štartu simulátora. Sme však presvedčení, že pre linuxového experta to nebude problém.

 

 

Keď som sa chystal na Devoxx 2022 v Krakove, v hlave mi hmýrilo množstvo myšlienok o tom, čo očakávať od konferencie, ktorá sa uskutoční s osobnou účasťou návštevníkov. Prídu ľudia? Aké prísne budú opatrenia? Nezhorší sa kvalita celkového zážitku?

 

V záplave online udalostí je podujatie, ktorého sa osobne zúčastnilo asi 2000 ľudí veľmi príjemným osviežením. A to nielen preto, že namiesto monitoru vidíte konečne ľudí naživo, ale aj preto, že sa za 3 dni konferencie máte možnosť zúčastniť veľkého počtu zaujímavých prednášok.

 

Ľudia, ktorí sa ešte nikdy nezúčastnili žiadnej konferencie, môžu mať mierne skreslené očakávania a následne môžu byt sklamaní, keď sa tieto očakávania nesplnia, čo som zažil  aj ja ešte v roku 2018 pri svojej prvej účasti na takomto podujatí. Ak niekto ide na konferenciu s predpokladom, že sa tam naučí nové technológie, respektíve prístupy, ktoré bude vedieť hneď použiť v praxi, tak môže byť nemilo prekvapený. Samozrejme, že sú aj výnimky, keď sa prakticky robí s nejakou technológiu intenzívne asi 4 hodiny, ale takýchto prednášok nie je veľa.

 

Väčšina prednášok má povahu ľahkého úvodu do technológie a jej kľúčových prvkov. Tento typ prednášky má človeka motivovať, aby si naštudoval niečo viac o prezentovanej téme, prípadne ju aj prakticky vyskúšal. Niektoré technológie su tak nové, že bežne sa s nimi človek stretne v časovom horizonte mesiacov až rokov, kým sa dostanú do obľuby širšej verejnosti. Ďalším typom prednášky je tzv. „provokačná“ prednáška, ktorá nám dokáže ponúknuť iný pohľad na zaužívané procesy a postupy. Účelom tohto typu prednášky je prinútiť človeka zamyslieť sa nad alternatívnym pohľadom na problematiku a prehodnotiť či to, čo dennodenne robí, dáva zmysel.

 

Aký bol ale Devoxx 2022 a ako sa zmenil?

Jedným slovom? Perfektný! Veľkú zásluhu za získanie skvelých zážitkov má celý Back Office tím, ktorý profesionálne zabezpečil celú pracovnú cestu a výraznou mierou prispeli aj účastníci tejto cesty. Celý dojem z konferencie umocňovala osobná účasť ľudí. Tento dojem nepokazil ani subjektívne slabší výber prednášok v porovnaní s rokom 2019. V iných aspektoch nebolo badať výraznejšie zmeny.

 

Devoxx je konferencia zameraná primárne na Javu, no môžete tu nájsť aj ďalšie celky ako big data, architektúra, testing, manažment, soft skills a podobne. Vzhľadom na to, že súčasne sa organizuje asi 6 prednášok, je dosť vysoká šanca, že si každý vyberie podľa svojho zamerania. Niekedy by sa dokonca človek rád zúčastnil aj viacerých prednášok naraz, čo sa samozrejme nedá, no ako dostatočná náhrada slúžia nahrávky z prednášok, ktoré sú s istým časovým odstupom zverejnené na internete.

 

Okrem prednášok je tu zabezpečený aj celodenný catering a môžete veriť, že hladný a smädný nebol nikto. Ako to už na takýchto akciách býva zvykom, bolo možné navštíviť množstvo stánkov IT firiem, ktoré sa rôznymi spôsobmi snažili získať do svojich radov nových ľudí. Najbežnejším spôsobom bolo rozdávanie reklamných predmetov. Ak by ste obišli všetky stánky, verte, že by ste na cestu domov potrebovali ešte jeden kufor. Taktiež nemohli chýbať ani ďalšie aktivity na odreagovanie, ako stolný futbal alebo rôzne súťaže.

 

Okrem množstva zážitkov som si z konferencie odniesol niekoľko oblastí, ku ktorým sa oplatí vrátiť a detailnejšie sa im povenovať. Vzhľadom na to, že moja aktuálna pracovná pozícia je zameraná na big data a data engineering, tak aj témy, ktoré ma najviac zaujali súvisia s touto problematikou.

 

Keby som mal vybrať dve technológie, ktoré ma zaujali najviac, aj keď samotné prednášky neboli tie najlepšie aké ste mohli na tejto konferencii nájsť, tak by to boli Apache Pulsar, čo je messaging systém prezentovaný ako alternatíva k Apache Kafka, a Apache Pinot, ktorý predstavuje distribuované úložisko dát, ktoré je vhodné pre OLAP systémy. Veľmi zaujímavá bola tiež prednáška o trendoch v big data svete, ktorá ma utvrdila v tom, že na našom projekte robíme s technológiami, ktoré sú práve „in“ a ideme tým správnym smerom.

 

V neposlednom rade bola jednou z najlepších prednášok satira na agilné metodológie, ktorá sa zaradila medzi „provokačné“ prednášky. Hlavným posolstvom bolo, že nech je metodológia akokoľvek dobre navrhnutá, stále je potrebné ju brať s rezervou a pracovať tak, aby slúžila nám, a nie my jej.

 

Samozrejme, že by sa dali popísať ešte desiatky ďalších prednášok, no nič nedokáže nahradiť atmosféru, ktorú človek zažije pri osobnej účasti na konferencii. Ak máte možnosť a stále váhate, či sa do takejto aktivity zapojíť, tak ja určite odporúčam získať takúto skúsenosť, nebudete ľutovať.

Po úspešnom odštartovaní nového školského roka sme si pripomenuli ako funguje spolupráca GlobalLogic so strednými školami. Na otázky odpovedala zástupkyňa riaditeľa školy Mgr. Dana Janečková.

Minulý školský rok ste spolupracovali s firmou GlobalLogic na ročníkovom projekte štvrtákov. Čo vás k takému kroku viedlo?

Jednoznačne posúvať sa vpred. Obrazne povedané, dotknúť sa aktuálnych trendov v oblasti digitálnych technológií, vyskúšať si prácu v tíme pod vedením skúseného mentora, ktorý tieto zručnosti využíva reálne vo svojej práci.
Pre nás sú jasné benefity spolupráce s jedným z lídrov na trhu DT: motivovať žiakov, zvýšiť ich uplatnenie na trhu práce, rovnako tak posúvať aj pedagógov smerom k moderným trendom v danej oblasti.
Vďačne sme túto možnosť využili a ak to bude možné, aj naďalej by sme pokračovali v duchu tejto spolupráce.
Plánujeme do budúcnosti spustenie odborov ako je staviteľstvo, elektrotechnika či technika a prevádzka dopravy.

 

Ako boli výsledky študentov hodnotené komisiou?

Ročníkový projekt študentov bol v tejto podobe pilotný. Žiaci pracovali na projekte v tíme, aj ho tímovo obhajovali. Predstavili ho vo všetkých jeho fázach realizácie, každý bol zodpovedný za svoju časť, ale aj tu bolo zreteľné, že časti fungujú v rámci celku. V procese realizácie projektu dochádzalo aj k jeho modifikácii, menili sa podmienky, s čím sa žiaci vo svojej praxi stretnú pri riešení úloh. Pozitíva mal aj samotný projekt Integrované smart triedy pre našu školu. Žiaci a návštevníci našej školy sa vo vstupnom vestibule oboznamujú s dátami, ako sú teplota a vlhkosť. V triedach na rôznych poschodiach, v prístavbe a v telocvični aj s aktuálnou teplotou vonkajšieho prostredia a s predpoveďou počasia pre Bardejov na najbližší deň.

 

Čo sa vám na tejto spolupráci páčilo?

Úplne iný prístup.  Mentorovanie prebiehalo formou analýzy a predstavenia konceptu riešenia problému. Vvybrala sa platforma na spoluprácu v tíme a jednotlivé kroky boli mentorom – p. Ing. T. Radačovským, riadené tak, aby žiakov nasmeroval na vlastné riešenia, no s jeho konečnou kontrolou. Členovia tímu vzájomne spolupracovali, či konfrontovali dôsledky riešení na ďalší postup. Veľký prínos tejto spolupráce bol aj pre nás učiteľov.

 

V čom bola práca študentov zapojených do tejto spolupráce iná oproti ostatným?

Pri tejto spolupráci šlo o systematickú a pravidelnú prácu na projekte, konzultácie s mentorom a spoluprácu v tíme. To boli najväčšie rozdiely v porovnaní s vedením individuálnych ročníkových projektov.

 

Priniesla spolupráca s firmou aj nejaké zmeny do výučby?

Na tento školský rok plánujeme so žiakmi odboru Informačné a sieťové technológie viac ročníkových projektov, na ktorých budú pracovať v tímoch a využívať prostredie GitLabu.  Dôraz budeme venovať aj projektovej dokumentácii a dôslednému dodržiavaniu všetkych fáz – plánovanie, určenie priorít, časové termíny úloh, realizácia a testovanie.

 

Ak by ste mohli zadefinovať ideálnu spoluprácu? Čo by mala obsahovat?

Rovnako ochotných, profesijne zdatných a trpezlivých mentorov, ktorí vedia odovzdať svoje skúsenosti žiakom a motivovať ich tak aj k ďalšej práci na sebe.

  • URL copied!